프로그램 안내
통합발달증진프로그램(ABA)
통합 발달 프로그램은 응용행동분석(ABA)의 원리에 입각하여 영유아 및 학령기 아동의 언어, 인지, 대소근육, 대집단 참여행동, 시지각 등 전 영역 발달 증진을 도모합니다. 본 프로그램은 근거 기반 실천(Evidence-based Practice)을 바탕으로 하며, 아이의 개별적인 수준을 정밀하게 평가한 후 맞춤형 중재 계획을 수립하여 진행됩니다. 교육의 범위는 학습의 기초가 되는 인지 및 시지각 발달부터 의사소통을 위한 언어 중재, 신체 조절력을 높이는 대소근육 발달을 모두 포함합니다. 특히 개별 환경을 넘어 유치원이나 학교 등 실제 사회적 환경에서 필수적인 대집단 참여 행동과 사회성 기술을 체계적으로 습득하도록 돕습니다. 모든 중재 과정은 객관적인 데이터 수집과 분석을 통해 이루어집니다. 이를 통해 아동의 습득 정도를 실시간으로 모니터링하며, 학습된 기술이 일상생활에서 자연스럽게 일반화될 수 있도록 과학적인 교수 전략을 사용합니다. WELLS는 ABA의 전문적인 중재를 통해 아동이 가진 각 영역의 발달 잠재력을 끌어올리고 균형 잡힌 성장을 이루는 것을 목표로 합니다.
언어행동 프로그램
WELLS의 언어행동중재 프로그램은 응용행동분석(ABA)의 기능적 언어 행동 원리를 바탕으로, 단순한 표현 기술을 넘어 '스스로 생각하고 소통하는 힘'을 기르는 데 집중합니다. 단순히 상황에 맞는 말을 외우는 화용적 접근에 그치지 않고, 언어의 기저에 있는 사고력과 문해력을 체계적으로 증진합니다. 아동이 사물의 속성을 파악하고, 인과관계를 이해하며, 정보를 스스로 추론할 수 있도록 정밀하게 설계된 중재를 제공합니다. 이러한 사고력의 확장은 텍스트나 상황의 맥락을 파악하는 문해력으로 이어지며, 이는 결국 타인의 의도를 읽고 적절하게 반응해야 하는 사회성 발달의 견고한 기초가 됩니다. 모든 과정은 데이터에 기반한 개별 맞춤형으로 진행되며, 아동이 수동적인 대답을 넘어 능동적으로 자기 생각을 구성하고 전달할 수 있도록 돕습니다. WELLS는 언어와 사고의 통합적 성장을 통해 아동이 세상과 더 깊고 유연하게 연결되는 것을 목표로 합니다.
사회기술훈련
사회기술훈련은 아동의 개별적인 특성에 최적화된 1:1 맞춤형 중재로 진행됩니다. 일반적으로 사회성 교육은 그룹 활동으로 인식되기 쉽지만, 본 센터에서는 치료의 효과성을 극대화하기 위해 고도로 설계된 개별 환경을 지향합니다. 발달 지연, 특히 ASD(자폐 스펙트럼 장애)나 ADHD(주의력 결핍 과잉 행동 장애) 성향을 가진 아동들은 타인의 표정, 말투, 상황적 맥락 등 미세한 '사회적 시그널'을 인지하고 처리하는 수준이 상대적으로 낮습니다. 이러한 아이들에게 복잡한 그룹 환경은 오히려 과도한 자극이 되거나 학습의 효율을 떨어뜨릴 수 있습니다. 따라서 1:1 중재를 통해 아동의 현재 수준에 맞는 정밀한 사회적 자극을 단계별로 제공합니다. 통제된 환경 속에서 사회적 시그널을 명확히 인지하도록 돕고, 반복적인 성공 경험을 통해 실제 상황에서 사용할 수 있는 기술을 체계적으로 습득하게 합니다. 이러한 개별 중재는 아동의 즉각적인 반응을 세밀하게 분석하여 수정할 수 있게 하며, 궁극적으로는 그룹 환경에서도 기능할 수 있는 실질적이고 경험적인 변화를 이끌어냅니다.
짝 사회성
웰스의 짝 사회성 프로그램은 일대일 개별 중재를 통해 사회적 인지력과 조절력을 갖춘 아동들이 또래와의 실질적인 상호작용을 경험하는 단계입니다. 이 프로그램은 인위적인 상황 설정보다는 자연스러운 환경 중재의 원리를 따르되, 그 안에서 아동 각자의 명확한 개별 목표를 달성할 수 있도록 정교하게 설계되었습니다. 단순히 또래와 함께 시간을 보내는 것에 그치지 않고, 구조화된 자연 중재 안에서 아동은 자신에게 필요한 구체적인 사회적 기술을 습득하게 됩니다. 교육 내용은 타인에게 적절히 관심을 표현하고 질문을 건네는 기초적인 기술부터, 집단 안에서 규칙을 준수하고 타인의 입장을 이해하며 배려하는 고도화된 기술까지 아동의 발달 단계에 맞춰 체계적으로 구성됩니다. 치료사는 자연스러운 활동 흐름을 유지하면서도 아동이 설정된 목표 기술을 적절히 사용할 수 있도록 정밀하게 개입합니다. 이를 통해 아이들은 학습한 기술을 실제 생활 맥락에서 어떻게 적용해야 하는지 경험적으로 터득하게 되며, 이는 곧 가정과 학교라는 더 넓은 사회로 나아가는 견고한 발판이 됩니다.
형제 치료
웰스의 형제치료 프로그램은 형제라는 특수하고 밀접한 관계성을 치료적 자원으로 활용하는 본 센터의 시그니처 과정입니다. 형제는 아이들이 태어나 처음 마주하는 가장 작은 사회이자, 평생을 함께할 지지 체계입니다. 본 프로그램은 이러한 형제 관계 속에서 발생하는 역동을 분석하여 아이들이 서로를 깊이 이해하고 건강하게 공존하는 법을 배우도록 돕습니다. 단순히 갈등을 중재하는 것에 그치지 않고, 가정 내에서 반복되는 형제간의 갈등 패턴을 응용행동분석 관점에서 면밀히 파악합니다. 이를 바탕으로 각 가정의 특성에 맞는 맞춤형 개입 전략을 수립하며, 아이들은 치료실이라는 안전한 환경 속에서 서로의 의도를 읽고 감정을 조절하며 타협하는 기술을 익히게 됩니다. 이 과정은 아동 각자의 사회적 유능감을 높일 뿐만 아니라, 부모님의 양육 스트레스를 실질적으로 경감시키는 데 목적이 있습니다. 형제간의 긍정적인 상호작용이 일상에서 자연스럽게 발현될 때, 가정은 비로소 아이들에게 마르지 않는 성장의 샘이 되어줍니다.
지역사회연계 사회성프로그램: STEP
웰스의 지역사회 연계 사회성 프로그램인 STEP은 오랜 시간 직접 연구하고 개발하여 완성한 웰스만의 독자적인 커리큘럼입니다. 대다수의 사회성 훈련이 고도로 구조화된 치료실 안에서 이루어지는 것과 달리, STEP은 아이들이 실제 살아가는 지역사회 현장으로 중재의 공간을 확장한 유일무이한 형태의 프로그램입니다. 아이들은 정교하게 설계된 치료실 환경을 벗어났을 때 각기 다른 행동 양상을 보입니다. STEP은 아이와 함께 실제 지역사회 시설들을 방문하며, 치료실에서 습득한 사회적 기술이 실제 상황에서도 유연하게 일반화되는지 면밀히 관찰하고 즉각적으로 개입합니다. 이를 통해 아이는 낯선 자극과 변수가 존재하는 현실 세계에서 사회적 시그널을 읽고 적절하게 대처하는 법을 경험적으로 체득하게 됩니다. 웰스가 직접 개발한 이 프로그램은 단순한 외부 활동을 넘어, 치료실 안의 성장이 아이의 일상으로 넘쳐흐르도록 돕는 최종적인 단계입니다. 고립된 학습이 아닌, 세상과 직접 부딪히며 스스로 생각하는 힘을 기르는 STEP을 통해 아이들은 비로소 진정한 의미의 사회적 자립에 한 걸음 더 가까워집니다.